中职语文(基础模块)《静女》教案

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中职语文(基础模块)《静女》教案

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中职语文(基础模块)《静女》教案

《静女》教学设计

教学目标

1。学习《诗经》的有关常识和创作传统。

2。诵读课文,理清课文叙事线索,体会感情。 3。陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学重点:

1.理清诗歌的叙事情节,分析诗歌中的人物形象.

2。学会比较分析,理解”“”“写作手法。 教学方法:讲授法,诵读法 课时安排:一课时 教学过程:

一、导入《静女》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑.”娴静美丽的女子是男子的好伴侣,美丽的女子、美好的爱情总令人痴迷神往。今天我们要学习的《静女》中的女主人公也是一个娴静美丽的女子,那她跟男主人公会产生怎样的爱情故事呢,我们一起来学习。 二、介绍《诗经》

《诗经》,我国第一部的诗歌总集,相传为孔子所编定,共305.它最初称为《诗》、《诗三百》.到西汉被尊为儒家经典,有《诗经》之称。《诗经》反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌现实主义传统的源头。 三、整体感知

1.教师范读课文,学生注意节奏,自由朗读后齐读课文。 2。字音字义、通假字,逐段进行翻译和讲解。 四、具体研习

1.探讨男子对女子所送的礼物有何评价?

彤管比荑草更贵重,对彤管只说了彤管有炜,欣赏它鲜艳的色泽;对普通荑草大赞洵美且异",欣赏的不是其外观的美丽。

因为荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的,物微而意深,重的是情感的寄托。接受彤管是对外在美的欣赏;而接受荑草是对女子的珍视。 2。为什么女主人公爱而不见呢?

(1)女主人公想通过隐藏一段时间,观察一下,在当时,有没有异常情况出现,适合约会,有则不赴约,无则赴约.

2)女主人公想通过隐藏一段时间,看看赴约的男子有没有耐心反过来等她,值不值得自己的付出,值得就赴约,不值得就打道回府嘛。

3)女主人公故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能,透露出女主人公细腻、



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