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人教版三年级下册数学《年月日》教学设计 教学内容：人教版三年级数学下册P46—48页内容 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月与平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年. 2、帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力. 3、通过教学激发学生的学习兴趣,激发学生爱科学、学科学. 4、通过教学,培养学生珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育. 教学重点：认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系. 教学难点：发现并掌握闰年的判断方法. 教学准备：多媒体课件,2013年份的年历卡片. 教学过程： 一、联系生活,情境导入 生活中每天都有很多事情发生,一年中有很多值得纪念的重大日子. 〔出示情境图〕同学们看,这里有4幅图片,请同学们仔细观察图上描述的是什么事？你们知道这些激动人心的一幕发生在什么时候吗？ 师：你们认得图片中这位伟人是谁吗？对,他就是我们的主席同志,这是他在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立的日子,你知道这是哪一年的10月1日吗？再看第二幅图片,这是申报奥运成功的日子,你知道是哪一年的7月13日吗？每年的植树节规定在几月的12日呢？我们的国际儿童节又是在每年的几月几日呢？ 师：很对,这些重大的节日大家都应该记住.你们有自己喜欢的日子吗？是哪年哪月哪日？为什么喜欢这日子呢？ 师：生活中,我们在说明一件事情的时候,往往要告诉人们是在哪一年〔板书：年〕哪一月〔板书：月〕哪一日〔板书：日〕.年、月、日和时、分、秒一样,也是时间单位.这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日. 二、观察年历,探究新知 1、探究大、小月 师：既然年、月、日在我们的生活中应用如此广泛,那么年、月、日它是怎样规定的呢？你知道吗,地球绕着太阳转动一周,就是一年；月球绕着地球转,那么它转一周呢就是一月；地球本身呢还在自转,它自转一周就是一日.年、月、日是怎么来的呢？好,下面我们就来研究研究,请你们看,这是一张2013年的年历表. 师：观察年历表,你有什么发现吗？ 学生探索发现,汇报自己的结果. 师：小朋友们似乎发现了许多,老师在每个同学的课桌上都准备了一张2013年的年历表,下面请同学们以小组为单位,带着这几个问题继续更深入的研究吧. 小组探究：1、一年有几个月？2、哪几个月是31天的？3、哪几个月是30天的？4、2月有多少天？ 哪个小组先来汇报. 结合学生的回答教师板书： 一年有12个月 〔2〕 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 30天 4月、6月、9月、11月 28天 2月 师：那老师告诉小朋友,当这个月是31天时,我们把它称为大月〔教师板书：大月〕,当这个1 / 3 月是30天的时候,我们管它叫做小月〔教师板书：小月〕.我们也看到了,二月全月为28天. 〔3〕探究大小月的记忆法 师：既然我们知道了这些大小月的知识,如何来记住它们呢？小朋友们有什么好方法吗？ 学生独立思考,能说出"左拳记忆法"的学生,应加以表扬,并请其上前演示. 教师出示"左拳记忆法",进行讲解：凡是数到凸的地方,每个月都是31天；数到凹的地方,除二月外都是30天. 师：出了"左拳记忆法"可以帮助我们记忆大小月,还有其它的方法吗？ 学生汇报,根据学生汇报教师出示"歌诀记忆法"：一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,四、六、九、冬三十整,二月只有二十八. 〔4〕教学全年天数 师：既然我们用左拳记忆法和歌诀法记住了大月小月,现在你能计算出一年有多少天吗？ 学生计算并汇报,师小结：有些小朋友直接把每个月的天数加起来计算出一年有365天,还有的小朋友用简便方法：大月一个月是31天,一年有7个大月,31*7=217天,小月一个月是30天,一年有4个小月,30*4=120天,一共是337天,而二月一个月是28天,加上去之后算出一年一共是365天. 4、教学学生学会看日历 师：那我们继续来研究2013年的年历表,你能回答下面的这些问题吗？ 〔1〕一、二、三这三个月共有〔〕天. 学生独立计算并汇报,师小结：1月有31天,2月有28天,3月也有31天,31+28+31,一共90天.我们把一、二、三月称为第一季度,四、五、六月称为第二季度,七、八、九月称为第三季度,十、十一、十二月称为第四季度,所以我们说一年有4个季度,每个季度有三个月,一年呢也就有12个月了. 〔2〕6月1日是星期〔〕. 学生观察汇报,师小结：先找到6月,在这里,再看1日,正好是星期六. 〔3〕四月份有〔〕个星期零〔〕天. 学生计算汇报,师小结：四月有30天,每个星期有7天,那么4个星期是28天,还零2天. 师：那小朋友们想一想,你还能提出类似这样的问题吗？请你提一提. 师：小朋友们现在学会看日历了,那老师要布置一个小任务给大家了：你知道爸爸妈妈的生日吗？请在日历上把他们生日的这一天圈一圈,然后圈一圈自己的生日. 5、特殊月的来历 师：我们算出了一年有365天,但在计算时我们发现,二月的天数特别少,它既不是大月也不是小月,我们把它称为特殊月〔教师板书：特殊月〕,怎么特殊了呢？小朋友们一定很好奇为什么二月的天数那么少呢？ 出示课件,故事教学：古时候的罗马皇帝凯撒修改历法时规定了一、三、五、七、十、十二为大月,这样的话就有六个大月、六个小月,但是这样的话一年的天数就多出了一天.那时候犯人处死都是在二月,人们希望二月快点过去,所以就在二月里减去了多出的这一天,二月就只有29天了.后来有位叫奥古斯特的皇帝发现凯撒出生的七月是大月,为了显示自己的尊严,就强行把自己出生的八月改成了大月,于是八月多出的这一天又从二月里减去,二月就只剩下28天了,这就是二月的天数特别少的由来. 三、巩固练习 1、填空 〔1〕一年有〔〕个大月,〔〕个小月. 〔2〕8月1日的前一天是〔〕月〔〕日. 〔3〕6月30日的后一天是〔〕月〔〕日. 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/58ef4dfb9a8fcc22bcd126fff705cc1755275f8f.html
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2023-04-30
