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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 运用绘本教学提升英语核心素养 作者：赵丽萍 来源：《新课程·中旬》2018年第05期 摘 要：随着素质教育观念的深入以及新课程标准的提出，各学科教学方式都开始发生一些变化，新的教学方式层出不穷，绘本教学作为英语教学中一个非常重要的教学方式，深受大家的喜爱。利用绘本教学的方式进行小学英语核心素养的培养和提升，主要是通过绘本教学设计引入教学内容，在教学过程中注重学生思维品质的培养和提升，为提升小学生英语综合能力打下坚实的基础。首先分析了小学英语教学的相关概况，之后提出了运用绘本教学提升学生核心素养的基本策略。 关键词：绘本教学；小学英语；核心素养；策略 绘本教学是目前小学英语教学中比较常见的一种教学方式，运用绘本教学提升英语核心素养的培养，首先要明确核心素养包含的内容，英语核心素养包含语言能力、思维品质、文化品格以及综合学习能力四个方面，总体来说就是包含英语认知能力方面和非认知能力方面的培养。 一、小学英语教学现状 英语是小学基础课程中非常重要的一门课程，也是奠定英语学习的基础阶段，因此在教学中应该受到足够的重视，作为小学英语教师应该结合小学阶段学生的身心发展状况，科学合理地运用绘本教学提升小学生的英语核心素养，促进小学英语教学质量的提升。 二、运用绘本教学提升英语核心素养的应用 1.运用绘本教学培养学生的语言能力 小学英语语言能力的培养包含听、说、读、写四个方面，是学生通过丰富的语言实践活动对小学英语课堂教学内容进行的梳理和整合运用，而绘本教学本身图片内容就比较丰富，需要学生仔细观察和推理，因此在教学过程中要注意及时引导学生，给学生留有足够的思考和想象空间。 以译林版小学高年级英语为例，在进行“A new student”一文的学习时，教师可以首先通过一些歌曲来激发学生的学习热情，动听的歌曲、优美的声调激发学生听、说、读、写的学习兴趣，同时通过反复地听课文录音能够让学生在听的过程中，不断地进行语言信息的积累，同时教师要引导学生进行语言的运用，小学高年级段的学生经历了一段时间的学习，有了一定的英语基础，能够运用自身积累的英语知识进行一些简单的英语交流，通过观察绘本内容进行简单的英语对话，帮助学生更加深刻地理解教材内容，同时建立良好的英语语言能力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5cb4155ca48da0116c175f0e7cd184254a351b70.html
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2022-03-24
