【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《现代汉语1》形成性考核册参考答案》，欢迎阅读！
《现代汉语1》形成性考核册参考答案 作业1 一．名词解释（20分，每小题4分） 1． 普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2． 语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3． 声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21个辅音声母。 4． 韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。 5． 声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二、填空题（20分，每空1分） 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。 10．音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（ûan） 三．单项选择题（20分，每小题2分。） 1．C 2．A 3．A 4．C 5．A 6．C 7．D 8．D 9．B 10．A 三、综合分析应用题（40分，每小题10分） 1，分析下面的元音的发音特点： {1}i舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a舌面、央、低、不圆唇元音。 {3}e舌面、后、半高、不圆唇元音。 {4}u舌面、后、高、圆唇元音。 {5}ä舌面、前、半低、不圆唇元音。 2 ． 分析下面的辅音的发音特点： {1} k舌根音、塞音、清、送气音。 {2} t舌尖中、塞音、清音、送气音。 {3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。 {4}r舌尖后音、擦音、浊音。 {5}q舌面音、塞擦音、清音、送气音。 3.给下面的古诗注上汉语拼音： 远上寒山石径斜， Yuǎnshàng hánshün shæjång xiá, 白云深处有人家。 Báiyún shýnchù yǒu rãn jiü。 停车坐爱枫林晚， Tængchý zuç’ài fýnglæn wǎn, 霜叶红于二月花。 Shuüngyâ hèngyú âryuâ huü。 4．分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别： ①我明天到大会堂去看话剧 强调的是我，不是别人 ②我明天到大会堂去看话剧 强调时间是明天，不是其他时间 ③我明天到大会堂去看话剧 强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方 ④我明天到大会堂看话剧 强调看话剧，而不是演话剧 ⑤我明天到大会堂看话剧 强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧 四、问答题（20分，每小题5分） 1．书面语和口语是怎样相互影响的？ 答：口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语， 口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。 2．为什么说社会属性是语音的本质属性？ 答：语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。 3．声母s和sh在发音上有和异同？ 答：从发音部位和发音方法分析： 声母 s 和sh的相同点是：二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音 。 4．给汉字注音时，拼音字母û有哪些拼写规则要求？ 答：第一：保持原形不变。 当û与辅音声母l和n相拼时，û上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把û上两点省略了，u和û就无法区分了。例如"lû"(律)不能省写û上两点为lu,这样就与"路"混淆了。 第二：省略u上两点 这û和辅音声母j . q .x 相拼时，û上面是两点可以省略，例如：jûan qû(捐躯)要省略juan qu。这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j .q.x相拼，所以j .q.x后面出现是元音u，只能是元音û，而不会误解为u，例如：ju . juan .jue . jun . qu . quan . que . qun . xu . xuan . xue . xun 。 第三：省略û上两点，前面加上y.韵母自成零声母音节，û前面没有其它辅音声母，这时û上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：ûan .ûe（元音）要写作yuan yue. 作业2 一、 举例解释下列名词（10分，每小题2分） 1． 多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况： 一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。 2． 简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。 3． 合体字：-是以偏旁为直接单位构成的汉字。 4． 偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。 5． 形声字：六书之一。"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；"声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母 二．填空（20分，每小题1分） 1．文字是能指实际上就是（符号的存在或形式）。 2．汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。 3．多因字"殷"在"殷红"中念（yan），"角"在"角斗、角色"中念（jue） 4．汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。 5．篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。 6．汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。 7．"日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。 8．根据作用，偏旁可以分为按类，例如："妈"字中的"女"是（表义）。 9．从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。 1．形旁和字义联系有多种情况，例如"海、洋、河、流、泪"是（意义相关，但读音不同的形声字）。 三．单项选择题（10分，每小题2分） 1．B 2．A 3．B 4．A 5．C 四．综合分析应用题（40分） 1．汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明： ①人才是最重要的因素。 人/才是最重要的因素。 人才/是最重要的因素。 ②美国会进一步采取防范措施。 美国/会进一步采取防范措施。 美/国会进一步采取防范措施。 ③请将军用毛毯盖在身上。 请将/军用毛毯盖在身上。 请将军/用毛毯盖在身上。 ④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。 这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。 这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。 ⑤我今年还欠贷款五千元。 今年还(hái)/欠贷款五千元。 我今年还（huán）欠贷款/五千元。 2．分析下列合体字是偏旁配合方式：（5分） ①做： 左右结构 ②花： 上下结构 ③栏 国 栏：左右结构 国：内外结构中的全包围 ④氧： 内外结构中半包围 ⑤赶： 内外结构中半包围 3．给下面多音多义字注音并组成词语：（10分） ①和 hé 和美， hè 唱和 hú 和了 Huó 和 面 huò 和稀泥 ②的 de 助词 dí 的士 dì 目的 ③朝 cháo 朝代 zhāo 朝阳 ④朴 pú 朴素 piáo 姓 pō 朴刀 ⑤解 jiě 解释 jiè 解无 xiè 解数 4．指出下列汉字的部首和四角号码（10分） ①来： 部首是一 来：5023 ②坷： 部首是土 坷：4112 ③糠； 部首是米 糠：9099 ④军： 部首是 军：3750 ⑤想： 部首心 想：4623 6． 纠正下面成语中的错别字：（5分） ①狐假虎威 墨守成规 英雄倍出 千钧一发 垂涎三尺 （辈） ②针贬时敝 插科打诨 再接再厉 潸然泪下 偃旗息鼓 （砭） ③为民请命 飞黄腾达 不径而走 完璧归赵 良莠息鼓 （胫） ④敝帚自珍 望眼欲穿 不寒而粟 既往不咎 万马齐暗 （喑） ⑤痴心妄想 惩前毖后 运筹帷幄 精兵减政 必恭必敬 （简） 五．问答题（20分，每小题10分） 1．汉字有哪些特点？ 答：汉字的优点： （1）汉字在语音上表示音节 （2）汉字在意义代表语素 （3）汉字从形体上看是方块平面型的文字 （4） 内部结构看，汉字有其理剧 （5）从发展速度看，汉字具有稳定性。 2．现代汉字偏旁有哪些类别？举例说明。 答：首先要回答现代字偏旁分为三种类型：表义、表音、记号、其次要能举例 表义偏旁 表示字义特征、类属的偏旁，如"江、河、海"中的三点水 表音偏旁 表示字音的偏旁， 如"亿、忆、艺"等中的乙 记号偏旁 汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。"跟、欢、对"等中的"又" 3．两个导演联合执行一部电视剧，剧中有个"郑"字需要使用特写镜头，甲导演认为应该写简化字"郑"，乙导演认为应该写繁体"鄭"。两个导演各有理由，争的面红耳赤。你认为他们应该用哪一个字合适？为什么？ 答：大原则 遵循国家语言文字政策 ，正确使用汉字，已经简化的繁体字，要根据要求慎用。 敌人，繁体字不能一慨不能用，有些场合可以用，如果导演执导的是历史题材的电视剧，可以用。 4．下面句子，我们姑且假定是允许使用繁体字的场合，请指出汉字运用中的问题： 说明：由于繁体字显示不出来，脂油参考答案 A、師范学院是専门培養教師的高等学府。 答：“学府”改为“学校”。 B．皇太後對臣子的大恩大德，臣子沒齒難忘 答：“臣子”改为“微臣”。 C．同志們，請收拾好行裝，明天一早出髪。 答：“行装”改为“行李”。 D．他姓瀋，從雲南來，是我在大學的好朋友。 答：删掉“在”。 作业3 一、 例解释下列名词（20分，每小题2分） 1、音素：是最小的语音语义结合体。 2、熟语：是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形式上比词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。熟语都是形式固定的短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、 语四种。 3、语素：是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。 4、词：是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。 5、基本词：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各部分名称的词：头、手、脸等。 二、 填空（20分，每空1分） 1、 （普遍性原则）、（需要性原则）、（明确性原则）。 2、 （单）（汉字）。 3、 （单音节），（位置）,（成词）。 4、 （非成词语素）。 5、 （单纯词），（单音词）、（联绵词）、（译音词）。 6、 （附加式），（组合式）。 7、 （附加式），（后附式）。 8、 （事物名称）。 9、 （普遍性）. 10、（译音词）. 三、 判断正误（20分，每小题2分） 1、语素的主要功能是充当句子成分。 （ X ） "充当句子成分"应为"构成词" 2、词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。（ X ） "词的语音形式不同于语素"应为"不同层级语言单位" 3、并不是所有基本词都具有能产性特点。 （ V ） 4、"电"和"灯"都是词，所以"电灯"不是词。 （ X ） "电灯"是词。 5、多音节词不一定就是合成词。 （ V ） 6、一般而言，一个汉语语素就是一个音节，所以音节（ X ） "语素"和"音节"不一定对应。 7、单音节词就是由一个语素构成的词。 （ X ） "语素"应为"音节" 8、合成词就是由两个以上音节构成的词。 （ X ） "音节"应为"语素" 9、成词语素就是单音节语素。 （ X ） 不一定是单音节语素。 10、外来词具有异域色彩，应该大量使用。 （ X ） 是否大量使用，值得商榷。 四、 综合分析应用题（40分，每小题10分） 1、 从不同角度给下面句子中的语素分类： 蜘蛛爬上了葡萄架。 （1）从语音分，单音节有：爬、上、了、架。 双音节语素有：蜘蛛、葡萄。 （2）从功能分，成词语素有：蜘蛛、爬、上、了、葡萄、架。 （3）从位置分，定位语素有：了。 非定位语素有：蜘蛛、爬、了、葡萄、架。 2、 指出下列合成词的构成方式： ① 伤心----热心 支配式 限定式 ② 动静----动手 并列式 支配式 ③ 围棋----围脖 限定式 支配式 ④ 脸红----血红 陈述式 限定式 ⑤ 埋头----念头 支配式 附加式 3、 用替换法分析下面的语言片断中的语素： ① 坦克：一个词素（外来词），"坦克"的"坦"不等"坦白"的"坦"，"坦克"的"克"不等于"攻克"的"克"，因此"坦克"是一个词素。 ② 吉他：一个词素（外来词），"吉"可以替换成"吉祥"，"他"可以替换成"他们"，但替换后的意义已不同于""中的意义，现"吉他"是一个词素。 ③ 凤凰：一个词素，"凤"可以替换成"凤梨"、"凤冠"。"凰"不可以替换，所以"凤凰"是一个词素。 ④ 蝴蝶：一个词素，"蝴蝶"中的两个成分，只有"蝶"能已知语素组合，如"化蝶"，"蝴"不能用别的语素替换，所以"蝴蝶"是一个词素。 ⑤ 电脑：两个词素，现"电""脑"都可以用已知语素替换，所以是两个语素。 4、 纠正下面句子中不符合规范的词语： ① "筹画"不当，改为"谋划" ② "案"字不当，改为"按" ③ 将"磁"改成"瓷"，"寻常"改为"平常" ④ 将"联"改为"连" ⑤ 将"合"改为"河" 五、 问答题（20分，每小题5分） 1、 怎样区别语素和词？ 答：语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。 ①语素和词是不同层级的语言单位。语素不能直接独立充当句子成分，是构词材料，词可以独立充当句子成分，是造句材料。 ② 语素和词的基本存在形式不同。 ③ 语素和词义表义程度不同。 2、 定位语素是不是词缀，为什么？ 答：定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。有些定位语素是成词语素，非成词的也有较强有构词能力。 词缀是不能独立成词，只能用作构词材料的定位语素。 3、 多音节是不是合成词？单纯词是不是单音节词？为什么？ 答：多音节词有些是合成词，有些不是合成词，因为有些多音节词是由一个多音节的语素构成，是单纯词。 单纯词不一定就是单音节词，有些单纯词是由一个多音节的语素构成的，是多音节词。单音节词和单纯词是从不同角度划分的类别，二者之间没有对应的关系。 4、 基本词有那些特点？举例简要说明。 答：基本词的特点有：第一、从使用的普遍性看，基本词具有全民常用性特点，不分地域，不分阶层，全民普遍使用。例如"笑"、"说"等基本词。 第二，从使用的历史看，基本词具有稳定性特点，很少发生变化，有些词至今已有几千年的历史。如"人"、"山"、"水"。 第三、从构词能力看，基本词具有能产性特点，例如"热"可构成"热爱"、"热门"等。 作业4 一、举例解释下列词语 1、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。 2、派生义：是在本义基础上派生发展起来的意义。派生义并不全都是直接从本义上发展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。派生义可以引申义、比喻义、借代义三种。 3、同主义词：是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。 4、反义词：是指意义互相矛盾、互相对立的词。反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。 5、常用义：是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词，就会联想到它。 二、填空（10分，每空1分） 1、（音译词）。 2、（小菜一盘）。 3、（双音节形式）。 4 （借代引申）。 5、（谚语),（称）。 6、（非定位）。 7、（语义轻重）。 8、（比喻引申）。 9、（绝对反度词）。 10、（主谓结构）。 三、单项选择题（20分，每小题2分） 1、（B） 2、（A） 3、（A） 4、（C） 5、（B） 6、（D） 7、（C） 8、（B） 9、（A） 10、（D） 四、综合分析应用题（40分） 1、 分析下列词语意义的派生方式（10分） ① 连天：本义指接连几天，派生义指连续不断。（直接引申） ②春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的岁月。（借代引申） ③描摹：本义指照着底样写或画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。（直接引申） ④ 花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。（比喻引申） ⑤铁窗：本义指有铁栅栏的窗户，派生义指监狱，词义派生方式是（比喻引申）。 2、分析下列同义词的主要差别（10分） ① 害怕--恐惧 词义轻重不同，害怕词义轻，恐惧词义重。 ② 玉照--照片 适用对象不同，玉照是专门适用于女性的词，而照片男女都应用。 ③ 事情--事件 词义范围大小不同，事情的指称范围比事件的指称小。 ④ 果断--武断 感情色彩不同，果断是褒义词，武断是贬义词。 ⑤ 再婚--续弦 形象色彩不同，续弦比再婚更具有形象色彩。 2、 改正下列句子中使用不正确的词语。（20分） ① 我们这次比赛，囊括了了十块金牌中的六块。 将"囊括"改成"获得"或"收获" ② 一连熬了两夜，他双眼沾满了血丝。 "沾"改成"布" ③ 先父马上就要退休了，他准备退休后到乡下居住。 "先"改成"家" ④ 你在外面恭候一会吧，我化化妆马上就来。 "恭"改成"等" ⑤ 午夜时分，大街上已是万人空港，十分冷清。 "万人空港"改成"万籁俱寂" ⑥ 他竭力挽留客人，连声说："请留步！请留步！" ⑦ 我提的这些意见，只是个人看法，供你们决策时借鉴吧。 "借鉴"改为"参考" ⑧ 由于一些别有用心的人的鼓动，一些不明真象的群众就上当了。 "鼓"改为"煽" ⑨ 他非常注重同事关系，平时与大家相处，都是相敬如宾。 "相敬如宾"改为"彬彬有礼" ⑩ 这里风景奇异，气象万千，真是巧夺天工。 "奇异"改为"秀丽" 五、问答题（20分，每小题4分） 1、 词义有哪些特点？为什么词义具有模糊性特点？ 答：①词义的特点有客观性、概括性、模糊性特点。②词义之所以有模糊性特点，是因为：第一人们对客观事物的认识具有不确定性，所形成的概念的外延是不固定的。第二客观事物本身按其规律发展，本身无所谓精确，模糊。第三词义的模糊性非但不会影响交际，反而会使用权交际更有效率。 2、 成语有哪些特点？任举一例简要说明其中一个特点。 答：成语具有四个特点：第一形式整齐，大多由四个音节组成。如"飞黄腾达"。第二音律和谐，音节两两相对形式，如"实事求是"。第三结构固定。第四言简意赅。 3、 多义词有多项意义，为什么使用中一般不会引起误解？ 答：多义词虽然具有多项意义，但在具体语境中只使用其中一项意义，而不是几项意义同时出现在一个语句中，由于前后词语的限制，多义词在具体的语境地中都变成单义的，只有在不同的语句中，才表示不同的意义。 4、 反义词有哪些作用？举例说明。（参看书P238--P240） 5、 成语和惯用语有哪些区别？（参看书P247--P254） 本文来源：https://www.dywdw.cn/61b18f140a12a21614791711cc7931b764ce7b51.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-07
