【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思》，欢迎阅读！
本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思 幼儿园大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思 活动目标： 1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和优美抒情的乐曲旋律。 2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。 3、培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 活动预备： 画有“小鸟爱妈妈〞幻灯片若干幅、打击乐器若干 活动过程： 一、故事导入 1、今日老师给我们小伴侣带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。 二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》 鸟，小鸟也像小伴侣们一样很爱自己的妈妈。今日，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。 1、幼儿完好听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。 师：请小伴侣认真听音乐，可以随音乐自己编动作，留意听完后告知老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈似乎在干什么? 2、再一次欣赏乐曲。 逐段分析乐曲的结构以及所表达的'美妙情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。 (1)欣赏第一段音乐。 师：听了这段音乐后，你感觉如何，你似乎看到了什么?请用动作表演出来。 小结：这段音乐欢快活泼，似乎看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里美好、欢乐地生活着。 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 (2)欣赏第二段音乐。 师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得似乎发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。 小结：这段音乐平稳、消沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。 (3)欣赏第三段音乐。 师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你似乎看到的事表演出来。 小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自由的生活。 师：小鸟多爱妈妈呀，我们小伴侣也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。 活动反思： 感受音乐，体验音乐“是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参加体验，主动探究，主动实践，培育了学生爱好音乐的情趣，进展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，课中设计了故事导入，创编音乐故事等音乐活动，让学生在开心、轻松的教学环境中猎取学问，并且使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培育。 3、尝试用动作，稳固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。 针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破： (1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。 三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。 一、以激发学生的兴趣为主线。 依据二年级学生的留意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我着重把激发他们的学习兴趣当作主线，让他们主动来学习。比方从上课一开始，我就走到到孩子们的中间，引导学生进入情境，来到动物园，导入小乌鸦的出现。给孩子们讲乌鸦反哺的故事，引导学生随电子 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/6bf48024edfdc8d376eeaeaad1f34693daef10b2.html
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2023-02-05![[艺术领域]幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思](/static/wddqxz/img/rand/70.jpg)
