【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级数学《两位数减两位数(不退位)》教案》，欢迎阅读！
《两位数减两位数（不退位）》教案 教学目标 一、知识与技能：会正确地计算两位数减两位数不退位的减法，体验算法多样化。 二、过程与方法：经历自主探索两位数减两位数不退位减法的计算过程，体验算法的多样化。 三、情感态度和价值观：激发学生爱祖国情感和为祖国的强盛而努力学习的信心。 教学重点 正确地计算两位数减两位数不退位的减法。 教学难点 正确地计算两位数减两位数不退位的减法。 教学方法 交流研讨、分组讨论 教学过程 一、导入新课 1．同学们对于奥运会你印象最深的是什么？你们知道2008年奥运会将在哪里举行吗？ 对！参加这次申请主办权的有许多国家的许多城市，不过我们国家的北京凭着实力获得了这次主办权。接下来我们观看一小段视频感受一下当时的申奥成功中国人的喜悦心情 2．观察北京申奥的情景图，让学生谈出自己的感受。 看到这样的场面你想说点儿什么？（课件出示教材82页北京申奥成功时欢庆场面的插图） 二、新课学习 1．引导学生根据投票的张数提出问题。 学生提出的问题可能有：北京比多伦多多多少票？多伦多比北京少多少票？北京和多伦多一共多少票？ 等等。引导学生提出问题。如果学生提出的问题学生能够用已经学过的知识解决的，就让学生当即解决。 2．整理学生提出的问题，点明本节课要解决的重点问题。 刚才同学们提出了许多问题，有的问题我们已经解决了，今天我们将重点解决“北京比多伦多多多少票”像这样的用加法解决的问题。 解决问题 1．根据“北京比多伦多多多少票？”引导学生列式估算。 让学生估算，对学生的估算的方法不作统一要求，要多关注学生的估算过程。 2．尝试计算，小组讨论交流，最后组织全班集中反馈。 在估算的基础上，引导学生用多种方法计算。首先自己尝试着进行问题的解决。之后把自己的做法在小组之内交流，最后教师组织反馈。在学生反馈交流的过程中，教师要充分尊重学生的个性，如果出现教材以外的计算方法只要学生想的有道理教师就要给予肯定。 3．重点指导用竖式计算的方法。 本文来源：https://www.dywdw.cn/715a19fdd2f34693daef5ef7ba0d4a7303766c5a.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-01
