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23、*《刷子李》问题导读——评价单 班级: 姓名: 小组: 使用时间: 教学目标: 1、学习课文,理解“悠然”“匀匀实实”等词的意思。 2、感受“刷子李”高超的技艺。 3、学习作者通过正面侧面描写人物的方法。 教学重难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 一、我会读、我会组词、我会解释。 浆( )( ) 傅( )( ) 袱( )( ) 馅( )( ) 诈( )( ) 二、多音字宝库。 jiāng( ) mó( ) lù( ) 浆 模 露 jiàng( ) mú( ) lòu( ) shuā( ) píng( ) chuán( ) zā( ) 刷 屏 传 扎 zhá( ) shuà( ) bǐng( ) zhuàn( ) zhā( ) 三、在括号里填上恰当的词语。 ( )包袱 ( )墙壁 ( )屏障 ( )搜索 ( )形象 ( )楼房 四、本课主要内容: 五、我的问题是: 自我评价: 小组评价: 教师评价: 23、*《刷子李》问题解决——评价单 班级: 姓名: 小组: 使用时间: 问题一、从题目中,你知道了什么?课文主要是围绕刷子李哪个特点来写的呢? 问题二、自读课文,找技艺高超表现在哪些事和物上? 问题三、自由读第五自然段,本段中哪些词句看出他技艺高超? 问题四、作者写了刷墙时的哪几个场景? 问题五、那么作者又是如何通过黑衣白点写出刷子李的技艺呢?请同学们找到有关描写白衣黑点的句子,读一读,你有什么感受? 同学们:这篇文章选自冯骥才的小说《俗世奇人》,在这本书中,作者笔录了生活在市井俗间的一个个怪异人物,作者曾在本书的序言中写道:“笔录奇人妙事,供后世赏玩之中,得知往昔此地之众生相耶?”在他笔下,技艺超绝的泥人张向我们走来,那一根鞭子闯天下的傻二向我们走来,三寸金莲的裹脚女向我们走来……,这一个个人物就如同一道道民族风景线,记录着一段历史,让我们课后一起去读读这本书吧! 自我评价: 小组评价: 教师评价: 本文来源:https://www.dywdw.cn/7eb94b651837f111f18583d049649b6649d709e0.html