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四年级英语下册Unit four At the farm A Let`s learn 教学目标： 1、能听、说、认读单词：tomato、green bean、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱Ａ部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 3、能够熟练运用上述单词并运用句型They`re …描述蔬菜特征。 学情分析： 四年级学生活泼好动爱表现自己，喜欢直观形象思维，对歌谣、游戏等比较感兴趣。同时，他们的好奇心也强，因此要注意保护和激发其学习英语的兴趣，是教学目标在符合学生兴趣的任务活动中得以落实。教师在课堂教学中设计游戏，让学生在玩中识记本节课的重点词汇，通过歌谣进一步巩固，从而使学生在寓教于乐中掌握本节课知识要点，保持他们学习的欲望和兴趣，提高学习效果。 教具准备： 1、Let’s learn Ａ部分的课件和录音。 2、Let’s chant的录音。 教学重点：单词：tomato、potato、carrot 教学难点：potato和tomato的复数形式。 教学过程： Step one warm-up 1、请学生欣赏Let’s chant部分歌谣。 2、师生对话What are they？Are they…？What colour are they？ 3、复习所学过的形容词。 Step two presentation 1、教师呈现西红柿图片，教学tomato，然后呈现复数形式的西红柿图片教学单词tomatoes，并说：I like tomatoes. They`re juice.Do you like tomatoes?引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。描述tomatoes特征，学生说。 2、 教师图片呈现green bean教学单词，然后呈现复数形式的豆角图片教学单词green beans，边教读边指着图片说：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。描述green beans特征，学生说。 3、 出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。描述potatoes特征，学生说。 4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrots。描述carrots特征，学生说。 5、学生观看Let’s learn视频，并跟读。 Step three practice 1、学生齐读 2、男女生赛读 3、分组读 4、火眼金睛 5、找单词 6、说唱歌谣 Step four consolidation 1、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。 2、师呈现图片生描述蔬菜 Step five Text 1、连线 2、找朋友 板书设计： Unit four At the farm A Let`s learn Tomatoes green beans potatoesThey are… carrots 本文来源：https://www.dywdw.cn/a16d6f1bed06eff9aef8941ea76e58fafab04586.html
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2022-04-25
