大学生深度学习能力的现状调查与提升策略

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作者:杨宁

作者机构:河南大学教育科学学院,河南开封475004 出版物刊名:长春教育学院学报 页码:30-36

年卷期:2018 2

主题词:深度学习能力;调查;提升策略



摘要:为了解本科阶段大学生深度学习能力的现状,对河南大学1047名本科生进行问卷调查。调查结果表明,深度学习能力亟待提升,关注其群际差异、重视课程梯度建设、重构新型的课堂文化、构建研究性的教学模式和完善学业评价制度,是提升深度学习能力的主要途径。


本文来源:https://www.dywdw.cn/aac30d3eb80d4a7302768e9951e79b89680268a4.html

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