桂科版七年级上册信息技术 1.1穿越信息的时空教案

2022-07-09 12:04:28 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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初一年级信息技术课程教案

科目班级课题教学目标

信息技术七年级走进信息世界知识与技能：

1. 能列举生活和学习中的各种信息，感受信息世界无处不在。 2. 了解不同历史发展阶段信息活动的特性。 3. 理解信息的含义。 4. 掌握信息的主要特征。过程与方法：

1.通过比较和讨论，了解各阶段信息活动的特性。 2.探讨信息的含义，观察和探讨信息的特征。情感态度和价值观：

1.使学生对信息活动的发展历史形成深刻的感悟，激发学习的兴趣，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能都体会到现代信息技术对于人类社会发展的重要性。

教学重点教学难点教学准备教学方法

了解不同历史阶段信息活动的特征，理解信息的含义、信息的特性理解信息的含义、理解信息的基本特征 1.电脑室 2.素材案例分析、讲授法、讨论法

教学过程

引入新课：（1分钟）

欣赏一些图片，并且要求同学们说出观看图片后得到什么信息。讲授新课：（37分钟）一、感受信息。 1、观察与实验：

看：通过窗外植物的样子分辨季节。听：金鸡报晓。

闻：食物的气味（醋，酱油，香油）。

课时任课老师授课时间

1课时

尝：食物的味道（糖，水）。触：通过触摸辨别物品(日用品)。分析讲解：

信息并不神秘，信息无处不在，信息就在我们身边。自然信息：没有被人类加工过的信息。如：四季的变换。加工信息：经过人们加工后得到的信息。如：金鸡报晓的音频结论：信息：泛指人类社会传播的一切内容。 2、信息形态

文字信息、图形信息、声音信息、影视信息等等 3、了解不同历史发展阶段信息活动的特征

①、思考题“比较各阶段信的特点”使学生感知信息载体所发生的变化。 ②、接着阐述信息活动的五次革命，从历史发展的角度让学生了解各阶段信息活动的特点，体会信息的文化内涵，认识信息发展与人类文明的进步是密不可分的。 ③、对案例“网上学校”的分析、讨论，让学生更深刻的体会到随着科技的进步，信息活动的内容、形式将更加丰富。二、信息的主要特征

1、描述生活和学习中的信息，让学生对以往已有的感性经验进行提炼、归纳和总结，理解信息的含义。

2、在以上的基础上对信息的基本特征进行讨论。信息的主要特征： ①、普遍性

信息无处不在，信息就在我们身边。 ②、依附性

演示1：“西安火车站”图片 “西安火车站”被打乱的图片。演示2：“西安简介”表述正确的文字 “西安简介”打乱的文字。分析讲解：

信息只能依附于某种载体才能存在。

信息载体：承载加工后信息的文字、图形、图像、声音、动画等称为信息的载体。 ③、可传递性

开家长会，消息告知学生和家长。 ④、时效性

昨天的天气对我们今天的出行是没有影响的。 ⑤、可加工处理 ⑥、可伪造

伪造信息，制造假象。三、实现信息的价值 1、信息是有价值的。

2、信息的价值，首先要结合自己的需要来进行。 3、实现信息的价值。

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