11《古诗二首》导学案(别董大、送元二使安西)

2023-01-06 09:15:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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律诗还是绝句等都有流传人口的佳篇。他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗”。 山水田园诗派其主要作家是孟浩然、王维、常健、祖咏、裴迪等人,其中成就最高、影响最大的是王维和孟浩课题:《古诗二首》 计划课时数:2

然,也称为“王孟”。



1、有感情的朗读课文,背诵课文;能联系上下文理解诗句的意思,体会朋

1、根据拼音写出汉字。 友之间的深厚友谊。

shì ( ) mò ( ) yàn ( ) 2、通过朗读、搜集资料、联系时代背景来感知诗歌大意。通过质疑,小组

wãi ( ) wâi ( ) jūn ( ) 讨论,解决疑难问题,体会作者表达的情感。

2、解释下列词语。 3、感受祖国文化的博大精深,养成主动积累诗歌的良好习惯。

千里 知己 谁人 学习重点、难点:想象诗歌所描绘的情景,读懂诗歌大意,体会诗人的思

莫愁 客舍 想感情。

故人

3、给加点字选择正确读音。 使用说明及学法指导:

朝雨 zhāo cháo 客舍 (shě shâ) 莫愁 mâ mò)浥 yǐ yì

4、形近字组词。 学习古诗要在反复诵读的基础上理解诗意,体会作者所要表达的思想感

情。通过诵读发现问题,提出问题,为高效率的完成学习任务做好准备。 胃( 劝( 懂( 粉(

渭( 幼( 董( 纷(

5、王维 代诗人,字 ,被称为 ,他的作品特点 62

我还知道他的作品有

整体感知,初步理解

1、我知道学习古诗的方法。





2、我知道诗人,我会解题(把我知道的写在下面)

1 1、高适(公元700-公元765年),唐代诗人。字达夫,一字仲武。

2 渤海蓨(tiáo)(今河北景县)人。高适为著名的边塞诗人,与岑参并称“高

3、我能工整的将诗写在下面。 岑”。他半生漂泊,熟悉边疆生活,边塞诗写得慷慨苍凉,真实而有气魄。

写作背景:这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛

行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道:“七条弦上五音寒,

此艺知音自古难。惟有河南房次律(盛唐宰相房官),始终怜得董庭兰。

4、我知道诗句的意思: 这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中。但在这首送别

别董大 送元二使安西 诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞

人心。

2、王维生于公元701年,字摩诘,汉族,祖籍山西祁县,唐朝诗人,

有“诗佛”之称。开元九年(721年)中进士,任太乐丞。今存诗400

首。王维精通佛学,受禅宗影响很大。王维诗书画都很有名,非常多才多

艺,音乐也很精通。王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞、山水诗、家长评价:我的自主学习可认真啦!爸爸、妈妈送我几颗星吧!

11古诗二首








学习建议:

请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

1品读第一、第二句诗,“别董大”,别时的景是怎样的?这句诗中写了哪些景物?细细的品读这些景物能让我们联想到什么样的画面?你从这样的环境中感受到什么,你是如何感受到的?

2北风呼啸,大雪纷飞,此情此景,你注意到那奋力高飞的大雁了吗?它又有何感受呢?

3品读后两句。在董大的心里,自己就好像是被北风和大雪包围着的孤独的大雁。面对遭受挫折、怀才不遇的好友董大,诗人高适又是如何安慰他的呢?从这真情的话语中,你体会高适对董大的鼓励了吗?高适会对董大怎么说?

1、对比两首诗表达情感上的异同: 2“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”从这句诗中,你看见了什么?感受到什么?



3、送别友人时,你会想些什么,做些什么,有什么样的心情?





一、根据课文内容填空

1. 本课的两首诗是古代 诗的名篇。

2.《别董大》的作者是 ,是 (朝代)边塞诗人。前两句诗描绘了一幅 的景色,后两句诗表现了诗人的 胸怀。 3. 《送元二使安西》的作者是 ,是 (朝代)的著名诗人。前两句写了 点名了 后两句描写了 的场面。

4、诗句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”分别写了___________________________等景物。 5至今广为流传的送别赠言是:莫愁前路无知己,____________________ 二、我会读。(给正确读音打“√”)

浥轻尘 (sì yì) 客舍青青(shě shâ) 更尽 (jǐn jìn) 朝雨(zhāo cháo) 三、精挑细选。(把正确答案的序号填入括号里) 1 “渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是( ) A.城市 B.湿润 C.吹洒

2)“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是( ) A.饮完 B.全,都 C.尽头 63

3)“西出阳关无故人”中“故人”指( ) A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人

课外延伸,拓展提升:

1、我能搜集王维的诗(不少于三首)《使至塞上》《送别》《红豆》《山居秋暝》《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》《竹里馆》《鸟鸣涧》等 2、我还知道送别的诗(不少于三首)《芙蓉楼送辛渐》(唐代·王昌龄)、《送友人》(.李白)黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送别》(唐 维)、《送杜少府之任蜀州》、《赠汪伦》


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