【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《亡羊补牢》，欢迎阅读！
12.亡羊补牢 教学目标 1.会认15个生字，会写8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意，做错了事要及时改正。 3.能把故事讲给别人听 一．导入 1.同学们，你们知道什么是寓言吗？上学期我们就学过一些寓言故事，不知道同学们还记不记得。比如《井底之蛙》《狐假虎威》，这些故事都非常有趣，而且寓意深刻。 2.今天，我们将学习一篇寓言故事，同学们认真看视频，然后用你的话说一说。 3.这就是我们今天要学习的一篇寓言故事。（板书课题） 4.齐读课题（你有不理解的字吗？） 5.解释课题 6.自由读课文 二．初读课文 1.读准字音，通读课文 2．（有些同学的习惯非常好，读了课文就做得端端正正的）老师把课文中的几个词语请到了大屏幕上面，我们一起来认一认 ①解释：街坊——邻居 ②多音字：圈 3.再读词语（齐读、指名读等） 4.刚刚同学们都读得真好，如果这些词语回到课文中，你还认识吗？ 5.谁愿意读第一自然段。（正音），大家都很厉害。2——5自然段分组安排。 三．研读课文体会深意 1.养羊人一共丢了几次羊？为什么丢？ 有些同学已经找到了（指名回答）两次（板书：丢羊） 2.第一次丢羊的原因是什么（指名回答）？羊圈破了（板书：羊圈破了） 3.第一自然段：原来是羊圈破了，才导致羊丢失了，那你能把第一次丢羊的原因用：因为……所以……说一说吗？（指名回答） 4.答案 如果你发现自己的羊圈破了个窟窿，你怎么做？（指名回答） 5.请你当当养羊人的街坊快来劝劝他。评价：你真是一个好心的街坊 6.我们来看看文中的街坊是怎么说的。（读课文）他是怀着一种怎样的心情来劝说。（着急，担心） 7.a.你看，好心得街坊情真意切，而养羊人却又是怎么说的？（指名读）b.表演对话。C.这个养羊人是什么意思?d.能将他的话换一个说法吗？（出示答案，羊已经丢了，不用修羊圈了） 这个养羊人，自己丢了羊都不在乎，街坊着急。接下来，男生当街坊，女生当养羊人，再读一读他们的对话。 8.接下来又发生了什么事情呢？（第二天早上……）这是第几次丢羊？你是从哪个字读出来的？（指名回答）——你真是个会读书的好孩子。那这次丢羊的原因是什么呢？（板书：不听劝告） 两次丢羊后，养羊人又是怎么想，怎么做得？ 9.他的心情——后悔 怎么想的——他很后悔应该接受街坊的劝告 怎么做得——（板书：接受意见，及时改正） 10.拓展：想一想，如果养羊人再修补羊圈时，之前劝告他的街坊刚巧路过，他俩会有怎么样的对话（指名） 11.那么养羊人最后修补羊圈的做法对吗？你从哪知道的？ 12.现在我们来回顾一下，对两次丢羊，养羊人的态度，做法和结果。（出示表格）不知错——去改错 拓展：如果养羊人还是不修补羊圈会出现什么结果？ 13.读完这个故事，你懂得了什么？ 一个人做错了事，及时改正还不算晚。 四．延伸 1,在日常生活中……自由谈①同桌交流②反馈③教师举例：看书，写字姿势，学习不认真。 2.所以犯错不可怕，只要我们能像养羊人一样知错就改，就不算晚。因此人们常说：“亡羊补牢，为时不晚” 小结：今天学了这个寓言故事，老师给你们布置一个小任务，回家之后把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听把。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d0fdde4103020740be1e650e52ea551811a6c971.html
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2022-04-21
