乘法分配律集体备课

2022-04-14 01:00:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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集体备课教案

9月14日

课题学习

乘法分配律(一）

中心发言人鲁言秀

1、引导学生探究和理解乘法分配律。

目标 2、灵活运用乘法分配律进行简算。学习重点学习难点集体备课

一、创设情境，导入新课观察情境图，提出并解答问题 1.芍药和牡丹一共多少棵？

2.芍药和牡丹的种植面积共多少平方米？二、观察发现，总结规律 1、尝试解决问题。乘法分配律的理解和应用乘法分配律的意义和应用

内容 2、学生汇报自己的解法，引导学生说明不同算法的理由。

3、观察两组算式：

（1）两组算式有什么相同点和不同点？（2）两组算式有什么联系？

4、教师根据学生的汇报，板书（12+8）×9=12×9+8×9 （15+10）×8=15×8+10×8 你还能举出像这样的几组算式吗？学生举例。

5、分组验证学生举的例子是不是符合这样的规律。 6、请学生用语言表述出发现的规律。

板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。 7、引导学生用字母表示。板书：(a+b)×c=a×c+b×c 三、运用规律，尝试练习

例1：（24+16）×8 练习1. 8×（25+40）

例2：135×6+65×6 练习2. 264×8+8×36

例3： 12×105 练习3. 45×103

四、总结学习收获学生汇报自己的收获。

作业设计教后反思

基训18页第6题

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