【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《亡羊补牢教学设计》，欢迎阅读！
《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、认识2个生字，掌握2个多音字。 2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。 教学重难点： 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 教学过程： 一、揭示课题，引入新课 1、出示课题，这是个成语，让我们一起来读一遍。（学生齐读） 2、这个成语中，你有不理解的字吗？ 亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 牢：①监禁犯人的地方。②养牲畜的圈，通常指猪圈、羊圈等。③结实、牢固。 3、现在你知道这个成语的意思了吗？（学生尝试解释） 二、初读课文了解课文 1.请孩子们自由读课文，把课文读通读顺。 2.说说课文讲了一件什么事？ 3、检查自学效果： （1）认识多音字：圈 钻 （2）认识轻声字：窟窿、街坊 “窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。 （3）巩固四字词语：结结实实、 4、随文识字。 5、学习会写字：丢、叼。 三、再读课文，完成学案 1、请孩子们默读课文，完成导学案上的表格。 ※提示：（1）.各自完成后小组内交流检查。（小组长巡视） （2.）全班交流。 2、导学再现：默读课文，完成下列表格。 丢养次数 四、品读评价，揭示寓意 请孩子们浏览课文。思考：你认为养羊人是个怎样的人？ (提示：不能随便评价他人，做出的任何评价都要在书中找根据，理由充分。) 五、说一说 丢养人怎么做？ 结果怎样？ 内心想法？ 1、养羊人还会丢第三次羊吗？ 2、养羊人现在补牢迟吗？ 六、揭示寓意 亡羊补牢： 常用来比喻出了问题、做了错事，只要肯接受别人的意见改正错误，想办法及时补救，就可以减少损失，就不算太晚。 七、复述故事，体会寓意 请孩子们复述课文，体会小故事中的大道理。（请根据老师板书提示，用自己的话来说。） 八、续编故事、感受寓意 第三天，养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊儿们在欢快的吃着青草，一只也没有少，养羊人此时会想些什么？说些什么呢？对街坊又有怎么样儿的对话呢？自己去想象吧！ 九、课外练习、拓展视野 1、完成小练笔，续编故事《亡羊补牢》。 2、课外大量阅读寓言故事，下节课，我们要举行一个寓言故事交流会。 十、换个说法 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 2、羊已经丢了，不用修羊圈了。 板书： 亡 羊 补 牢 第一次丢羊 毫不在意 第二次丢羊 后悔——修羊圈 结果 再也没丢 （听劝告，知错及时改正） 本文来源：https://www.dywdw.cn/e912a1ecea7101f69e3143323968011ca200f713.html
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2022-10-09
