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《亡羊补牢教学设计意图【《亡羊补牢》教学设计】》 摘要：少了二只羊养羊人是怎样想怎么做?结怎样?⑶ 到回部分那问题(题)接他对街坊回答对吗?(展开讨论)老师引导疏通让学生懂得亡羊补牢这成语思助学生悟出亡羊补牢道理做错了事要及纠正，教师再次简短结六、课外作业、背诵《亡羊补牢》并把故事讲给人听，又少了只羊 悔补 现修还不晚牢 从没丢
【教学目标】、讲二则寓言《亡羊补牢》体会其寓懂得做错了事只要肯接受见认真改正就不算晚
、朗课能用己话讲述这则寓言故事
3、把握故事容结合生活体会故事蕴含道理懂得做错了事要及改正 【教学重】把握故事容结合生活体会故事蕴含道理懂得做错了事要及改正 【教学难】朗课能用己话讲述这则寓言故事 【教学准备】、收集古代寓言故事 、制作动画课件或集两则寓言动画片
【教学程】、复习部分、上课讲了《揠苗助长》主要讲是什么容?、《揠苗助长》这寓言故事你懂得什么道理?二、引入部分导入这节课我们学习则寓言《亡羊补牢》(出示课题)老师跟你们样课前认真预习了这寓言概知道这寓言讲是什么容但是老师遇到了总想不通问题这养羊人(示学生看插图)他究竟是聪明人还是糊涂人?请学们和我起认真学习《亡羊补牢》这寓言老师这别问题三、讲悟理部分、听课录音初步了寓言故事容(幻灯出示课问题寓言先讲了什么?接着讲什么结怎样?)──目培养学生把段话说清楚 、看学生表演哑剧《亡羊补牢》
(渡听了课录音又看了哑剧可能还有学们还有不懂地方让我们起寓言有哪些不懂地方我们道 )3、学课通出问题考学活动共难释疑
课分两部分部分丢只羊(～3段)二部分丢二只羊(～5段)、部分估计学生所提总是如下词方面⑴ 从前是什么思或它近义词是什么?(以前)⑵ 羊圈()另外音组词⑶ 窟;窿(尤其除部首外有几画)⑷ 街坊是什么思?(邻居)⑸ 与叼相似哪?(叨)容理方面⑴ 羊什么会被叼走?⑵ 街坊是怎样劝他?⑶
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养羊人怎样回答?⑷ 他回答对吗?(这问题不必多讲留下悬念面)二部分学生可能提问题有词方面⑴ 悔是什么思?⑵ 劝告思或近义词?⑶ 从是什么思?你能想出和相似形近?⑷ 从造句 容理方面⑴ 羊什么又少了只?⑵ 少了二只羊养羊人是怎样想怎么做?结怎样?⑶ 到回部分那问题(题)接他对街坊回答对吗?(展开讨论)老师引导疏通让学生懂得亡羊补牢这成语思助学生悟出亡羊补牢道理做错了事要及纠正
(师生齐归纳并板)5、到回老师上课前所提问题他是聪明人还是糊涂人?(学生回答可能有两种情况)⑴ 糊涂人──因他丢了只羊又丢了只明知道被叼走只羊是因那破窟窿他没有修真糊涂!⑵ 聪明人──虽然丢了两只羊但毕竟他知错了还能及改正羊再没丢他知道亡羊补牢道理他应该是聪明人!教师引导甭管他是糊涂人还是聪明人总他亡羊补牢精神是值得我们学习你们我见吗?(学生定齐声回答对
)四、系学习生活实际请你举举例子正面亡羊补牢 反面亡羊不补
五、教师再次简短结六、课外作业、背诵《亡羊补牢》并把故事讲给人听 、练笔请你用己简短段话写写《亡羊补牢》这故事 3、准备开故事会把你们收集寓言故事讲给听
【板设计】亡 次 少了只羊 不及补羊 二次 又少了只羊 悔补 现修还不晚牢 从没丢
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2022-10-09
