小学语文公开课听评课总结

2022-09-24 13:01:16   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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小学语文公开课听评课总结

经历了半个月的忙碌,语文组的公开课听课评课活动告已小结,每天我们每个人忙碌着调课,然后忙碌着听课、上课、改作业,应该说每个人的公开课都是精品,所以尽管疲惫万分,我们每个老师也不舍得错过观摩任何一节公开课的机会,常常是一上午连口水也顾不上喝,办公室里不见一个人影,直至下午把学生送走,办公室里才能看到老师们坐下来的情景,而这时大家讨论的是在听课中发现的问题,思考的依旧是自己该汲取他人哪些长处,可谓为教育工作而忙碌、为教育工作而思考、为教育工作而生活。 在本次公开课观摩活动中,大家满载着秋的收获。

一、促进了师徒的的互相学习,教学相长。本组有四对师徒,翟兰玉、王春玲、李金锦、宁喜平这四位师傅都是有着十五年以上教龄的老教师,有着丰富的教学经验、教学艺术、教育智慧。马志丽、吴骞、海航、岳阳阳四位年轻老师刚刚工作一两年甚至刚从大学毕业,有着深厚的理论功底,先进的教育理念。从开学以来,他们有空就去听师傅的随堂课,并请师傅去听自己的课,师徒间研讨、研讨、再研讨,看的出师傅们为培养新人尽心尽力,倾其所(可谓使出了看家本领)更看得出徒弟们为提高自己的教育教学水平谦逊好学、用心用力。 二、是每节课都洋溢着人性的光辉。教师循循善诱、学生敏而好学,孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的平等交流中真正得到了发展。

三、新课改新理念在课堂上得以展现。教学中能以读为主,让学生在自读自悟中,在边读边思中,在相互讨论中。在小组交流中,在合作学习中洞口、动脑、动手去学习朗读和默读,去理解词句,去培养语感,去感受潜移默化的熏陶,让阅读教学成为学生快乐的精神体验过程。

海航老师执教的是《徐悲鸿励志学画》一课,教学步骤清晰、课堂上有条不紊,同时他能在介绍时代背景时联系9.18事件,密切联系学生生活实际。课堂上他的灵活自如,说明对教材对教案已烂熟于心,备课相当细致充分,每位听课者都被他这种钻研精神所感动。 王春玲老师执教的是《滴水穿石的启示》一课,她的课堂语言优美凝练,她讲的是一篇议论文,小学生接触很少,但王老师深入浅出,引导学生自学自读自悟,使学生既明白了短文所阐释的道理,又从中学习了作者遣词造句的方法。

吴骞老师执教的是《开天辟地》一课,他能根据学生特点,扎扎实实的进行语言文字的训练,夯实语文基础知识。引领学生以多种形式反复读课文,让学生从文字中感受盘古这一英雄形象的无私奉献精神。

马志丽老师执教的是《在大海中永生》一课,她善于创设情境、营造氛围,导入时视频播放了邓小平追悼会的实录,立刻把学生带到了那个令人悲痛的日子,课堂上她语调低沉,催人泪下。

岳阳阳老师执教的也是《在大海中永生》一课,她制作的课件精美实用,注重了文本的拓展,注意培养了学生收集处理信息的能力。在师生交流中,学生了解了邓小平爷爷的生平事迹,从而激发了孩子们对邓爷爷的怀念与爱戴之情。

宁喜平老师执教的是《泉城》一课,这堂课的导入设计甚为巧妙,上课一始,宁老师先让学生复习课后第三题的词语,然后让学生用这些词填空,抓住了重点词、段。学生读书情感充沛、入情入味,说明老师平时对学生训练有素。

在实践中成长,在学习中成长,在反思中成长,通过这次观摩研讨活动,我们都认识到现在的小学语文课堂应重视读和背,但不是机械地重复,而是在理解感悟的过程中读出情感。教师要注意开阔学生的思路,培养思维的灵活性、广阔性和创造性。


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