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小学一年级音乐《小蜻蜓》 教学内容：歌曲：《小蜻蜓》及律动综合训练：碰钟欣赏：我是只小小鸟骑竹马教学目的：学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》，通过律动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。 通过综合训练，认识碰钟并掌握其演奏方法。 感知的时值。 感受两首不同情绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。 教学重点：学唱歌曲并做律动教学难点：感知的节奏教学手段：录音机磁带教学过程：一发声练习：同前节二综合训练认识碰钟教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆悦耳。 示范演奏姿势。 再请生自己敲击练习。 提问：为什么有的敲击后会响，有的不会？仔细观察得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。 节奏练习：①复习以前学过的节奏型和，并拍一拍。 ②教师排击条节奏中的一条，请生说一说老师拍的是哪一条？③同学们，老师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。 老师带领学生集体练习。 先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁？（小蜻蜓）那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。 三学唱歌曲教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点？听音乐，有节奏的朗读歌词。 注意咬字要清楚。 教唱法学唱歌曲。 注意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。 请生回想小蜻蜓的样子，它是怎样飞行的。 听伴奏乐，边唱边随着作律动。 四欣赏教师简介首乐曲。 初听乐曲（首一次听完）请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同？复听乐曲，请生分别用种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。 听《骑竹马》时，请学生模仿骑竹马的动作。 五小结：小动物们给我们带来了奇思妙想，欢乐时光，我们应该怎样对待它们呢？小学一年级音乐《小蜻蜓》这一教案 本文来源：https://www.dywdw.cn/4a44c5e68f9951e79b89680203d8ce2f00666596.html
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2022-12-27
