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小学一年级音乐《小蜻蜓》教案 课题：小蜻蜓 总课时数：第1节 教学内容：1、歌曲：《小蜻蜓》及律动 2、综合训练：碰钟 3、欣赏：我是只小小鸟 骑竹马 教学目的： 1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》，通过律动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。 2、通过综合训练，理解碰钟并掌握其演奏方法。感知 的时值。 3、感受两首不同情绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。 教学重点：学唱歌曲并做律动 教学难点 ：感知 的节奏 教学手段：录音机、磁带 教学过程 ： 一、发声练习：同前节 二、综合训练 1、理解碰钟 教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆悦耳。 示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。 提问：为什么有的敲击后会响，有的不会? 仔细观察得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。 2、节奏练习： ①复习以前学过的节奏型 和 ，并拍一拍。 ②教师排击4条节奏中的一条，请生说一说老师拍的是哪一条? ③同学们，老师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。 老师带领学生集体练习。 先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁?(小蜻蜓)那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点? 2、听音乐，有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。 3、教唱法学唱歌曲。 注意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。 4、请生回想小蜻蜓的样子，它是怎样飞行的。 听伴奏乐，边唱边随着作律动。 四、欣赏 1、教师简介2首乐曲。 2、初听乐曲(2首一次听完) 请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同? 3、复听乐曲，请生分别用2种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。 听《骑竹马》时，请学生模仿骑竹马的动作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f8ac9fa4a200a6c30c22590102020740bf1ecd2c.html
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2022-12-27
