部审初中语文七年级上《夜雨寄北》徐敏童教案教学设计试讲名师优质公开课获奖比赛人教

2022-12-27 13:10:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《夜雨寄北》，选自《李义山诗集》，是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。重点、难点

：理解领悟诗意，学会有感情朗读古诗，把握作者的思乡之情，想像古诗所

描绘的画面，背诵古诗。教学目标

(1)教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 (2)理解领悟诗意，学会有感情朗读古诗，把握作者的思乡之情，想像古诗所描绘的画面，背诵古诗。。

(3)帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。一、揭题

我们刚刚学了李商隐的《无题》，今天再来学习他的一首《夜雨寄北》。

谁能给大家介绍一下李商隐呢?

二、解题:这首诗大约是他身处巴蜀，收到妻子来信后所作，寄给妻子，故称“寄北”，寄给住在北方的妻子。三、品味感悟

1.思考:君问归期未有期-----句中是谁在问谁?

妻子问什么?我是怎么回答的?

你问我回家的日期;唉,回家的日期嘛,还没个准儿啊!(这样一问一答,足见夫妻之间的感情是多么真挚。)

“巴山夜雨涨秋池”-----读了这句，我们眼前仿佛出现了------(夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池。) 是啊，这羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。

谁能用你的朗读来表达这种情感? 自由读，指名读，齐读。

2。“何当”体现主人公一种怎样的心情?

体现主人公当时急切回家见妻的心情，突出今夜的心境之郁闷，孤寂和内心的相思之苦。

让我们带着诗人对妻子的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。

范读，生画节奏读，分组读，齐读，背诵。补充：

翻译一下，那就是：“你问我回家的日期;唉，回家的日期嘛，还没个准儿啊!”其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。接下去，写了此时的眼前景：“巴山夜雨涨秋池”，那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然显现;作者并没有说什么愁，诉什么苦，

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