【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版小学语文三年级上册 第五单元 双减分层作业设计案例 样例 习作例文习作》，欢迎阅读！
单元名称 作业类型 第五单元 课题 作业内容 习作例文+习作 节次 设计意图和 题目来源 意图：巩固习作例文中生字的辨音与识记。 来源：新编 意图：引导学生对例文的内容进行整体梳理和把握，渗透观察与写作的方法。 来源：新编 意图：引导学生对例文的内容进行整体梳理和把握，渗透观察与写作的方法。 来源：新编 1.读词语，在正确的拼音下方打“√”。 埋怨(mái mán) 输赢(shū sū) 冲着(chōnɡ chònɡ) 贪婪(lán lǎn) 吮吸(shǔn yǔn) 嘴唇(cún chún ) 2.读例文，理顺序。 （1）“王子”是我们村里长得 、毛色 的一只狗。这是基础性作业 （必做） 对小狗“王子” 的描写。 （2）作者通过两件事情来描写小狗的：一是小狗“王子”学 字的时候叫得最欢；二是“王子”竟然敢跟 赛跑，真有趣。 3.读例文，抓特点。 （1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的 、 、 来写的。 （2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的．．．．．．．．枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 ．．．仔细品品带点的词，你能感到 。 1.习作小妙招：A.细观察，运用多种感官;B.按顺序，抓住事物特点。 ①中午，天高云淡，海天一色，天是碧蓝碧蓝的，海也是碧蓝碧蓝的，景色很壮观。②人渐渐多了，有的躺在金色的沙滩上晒太阳，有的在海浪里游泳、嬉戏，有的捡贝壳、挖螃蟹……③海滩上，一片欢声笑语，热闹非凡。④我忍不住脱下鞋子，走进大海，哇！好凉爽啊！⑤我的腿不时会被海浪挠一挠，痒痒的。⑥浪花不拓展性 作业 （选做） 时卷过来，舔着我，冲着我笑，好像在说：“怎么样，很好玩吧！” ★读一读上面的文段，将相应的序号填写在下面的括号里。 作者看到的是（ ），听到的是（ ） ，感触到的是（ ） ，想象到的是（ ）。 2.林琳同学描写太阳花的句子，请你以“茎一叶→花”为序，填上序号，整理成一段通顺连贯的话。 （ ）叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡，碧绿如洗。 （ ）最可爱的是它的花。 意图：学以致用，明确观察的要领，夯实单元语文素养。 来源：新编 意图：引导学生细致观察周围的事物，并按顺序描写。 来源：新编 （ ）花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。 （ ）太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。 3.审题目，明要求。 （1）针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是（ ） A.观察时要细致一些，要体现自己的新发现。 B.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 C.观察的内容只能是动植物。 D.观察时要注意事物的变化。 （2）能作为本次习作可选材料的打“√”。 A.我在奶奶家观察了鸡宝宝们是怎样觅食的。（ ） B.经过三天的时间，我弄清楚了绿豆变成绿豆芽的过程。（ ） C.小白兔嫌自己的尾巴太短，想办法让尾巴变长一些。（ ） （3）给本次习作理思路： 本次习作我要写 接着观察到 先观察到 意图：学会审题、选材，明确本次习作的要求。 引导学生明确观察方法，理清描写思路。 来源：新编 本文来源：https://www.dywdw.cn/6b0d81ed514de518964bcf84b9d528ea81c72fb6.html
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2022-03-22
