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【一等奖 教育随笔】中班 在有趣的科学探索中自主寻找成功的关键 第七届全国幼儿教师职业技能大赛--教育笔记 参赛作品名称 在有趣的科学探索中自主寻找成功的关键 教学领域 科学 年龄段/班 4-5岁幼儿 在日常的生活中我发现孩子每次在喝酸奶时都喜欢玩吸管，有时用吸管吸，有时会向里面吐气，将酸奶盒里吹得涨涨的，有的小朋友还会用小手去挤压酸奶盒，结果把酸奶都挤出来了，并且喷洒出来，孩子见了这种现象很是兴奋，好奇酸奶怎么会冒出来呢？针对这一有趣的现象，我发现孩子非常喜欢探索身边发生的有趣现象，结合中班4月份主题活动《玩具总动员》中制作小玩具，我设计了这样的一个活动《塑料瓶喷泉》，作为孩子们的科学小玩具。不仅自己制作了一件小玩具，还懂得了一个科学原理，一举两得。 一、从幼儿的兴趣出发，为孩子们找到快乐的起点 作为教师要善于发现孩子喜欢什么，要善于研究幼儿的心里，结合幼儿的年龄特点。如何从幼儿的兴趣出发，要找到孩子们的快乐起点在哪里？因此，在活动导入时，我请孩子们用吸管吹泡泡和用吸管喝水，由幼儿自己通过尝试的经验去总结，激发幼儿探索吸管的做法有吸和呼，为下面的活动做铺垫。 教育笔记 二、鼓励幼儿大胆尝试，失败是成功的变奏曲 通过第一次动手尝试制作塑料瓶喷泉，只有一少部分幼儿制作成功，没有成功的小朋友有些失望，我引导他们不要害怕失败，我们要找到问题的关键，找出没有喷出水的原因在哪儿？鼓励幼儿去发现问题，知道怎样解决问题，请小朋友到前面来演示，老师作为旁观者，幼儿与幼儿之间相互学习，孩子更容易接受些。有了第一次的尝试，再做第二次的试验时明显增强了幼儿的信心，孩子立即动手制作起来，最后每名幼儿都制作成功了，有的欢呼起来，赶紧喊来老师说：“老师快来看呀，我成功了！” 三、学会分享孩子的成功的喜悦，是你激发了孩子们探索的热情 看到孩子们脸上洋溢着胜利的微笑，我知道他们做到了，没有放弃自己的探索，最终获得了成功。老师就是要在孩子们觉得无助、不知所措时指引一个正确的方向，孩子们才是真正主宰目标的那盏灯，照亮自己前方的路途，尽管这一路不是那么平坦，我相信孩子们会勇往直前。在第二次的尝试中，所有的幼儿都成功的制作出了塑料瓶喷泉，并且都能够喷出水来，孩子们体验到了成功的乐趣，最后由老师来揭示这个原理，将这种科学现象结合到生活中去，鼓励幼儿在生活中去探索去发现有趣的现象。老师是孩子们心中永远的好朋友，共同学习的好伙伴，陪伴孩子们成长是最幸福的旅程。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9f91f49ad6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1e1.html
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2023-02-19
