我国教育社会学的三十年发展(1979-2008)

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我国教育社会学的三十年发展(1979-2008)

吴康宁

【期刊名称】《华东师范大学学报：教育科学版》【年(卷),期】2009(27)2

【摘要】本文审视了我国教育社会学三十年前开始学科重建时的基础,从"基本建设的开展"与"学术研究的进展"两个方面回顾了三十年来我国教育社会学的主要发展,并对"学科使命的担当"、"学科视角的确立"及"学科资源的选择"这三个缠绕于整个发展过程中的重要问题进行了讨论。【总页数】20页(P1-20) 【关键词】教育社会学【作者】吴康宁

【作者单位】南京师范大学教育社会学研究中心【正文语种】中文

【中图分类】G40-052;B83 【相关文献】

1.改革开放三十年来我国教育社会学的发展 [J], 刘精明;张丽 2.职业社会学视域下我国大学生职业发展教育研究 [J], 黄欢 3.职业社会学视域下我国大学生职业发展教育研究 [J], 黄欢;

4.我国二元经济政策与职业教育发展的二元困境——经济社会学的视角 [J], 徐国

庆

5.我国教育社会学发展的基本问题研究 [J], 李冰潇[1]

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