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浅谈如何培养鉴赏能力和审美能力 摘要：对于接受着高等教育的大学生来说，美术教育对于学生道德素质培养有很大的促进作用。我们可以通过三方面培养大学生的鉴赏能力和审美能力：拓宽学生的鉴赏视野，提高审美能力；善于利用联想和想象；丰富生活阅历，培养发现美的眼光 一、引言 在高校中，美术教育的在于培养大学生的审美鉴赏能力，提高他们整体的文化品位与素质修养。近年来，随着我国经济的不断发展，物质生活水平不断提高，人们对精神享受的需求也越来越高。对于接受着高等教育的大学生来说，美术教育对于学生道德素质培养有很大的促进作用。因此，如何培养大学生的艺术鉴赏能力和审美能力就相当的重要。本文将从三个方面进行探讨这个问题。 二、正文 （一）拓宽学生的鉴赏视野，提高审美能力。 要提高美术鉴赏能力，一方面要掌握一定的艺术专业知识，另一方面也要拓展自己的鉴赏视野。美术作品，与音乐、文学、地理、历史、人文等其他学科有一定的关系。如果我们不了解这些相关学科的知识，我们就很难进行鉴赏。比如说，我国传统绘画中的国画鉴赏，很多作品都是融合了诗、书、画、印一体，如果鉴赏者不懂得诗歌艺术、书法艺术和篆刻艺术，就很难鉴赏出作品的诗情画意。所以，我们大学生要积极拓宽自己的鉴赏视野，不要孤立的鉴赏一件作品，要结合相关学科知识去分析，从不同的角度去鉴赏。 （二）善于利用联想和想象 对于艺术鉴赏和审美来说，联想和想象是提高鉴赏能力的两个重要方法。联想是由一个事物想到另一事物的心理现象。人不仅可以回忆过去感知的事物形象，而且还能在头脑中创造新的形象。在这种刺激的影响下，人脑中旧经验重新组合，产生新事物形象的过程叫想象。[1]同样，我们以中国传统绘画为例。中国的传统审美讲究蕴藉，就是不直接表达作者的审美观点，而是通过“留白”的方式，让鉴赏者通过自己的想象去理解国画作品蕴含的思想。这就要求我们善于发挥自己的想象力和联想力。 （三）丰富生活阅历，培养发现美的眼光 著名的雕塑家罗丹说过，我们的世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果我们平时留意生活当中的各种事物，我们可以发现很多不起眼的东西，到了艺术家的手里，就充满了艺术美。美术创作离不开生活，艺术鉴赏也离不开生活。因此，大学生要关注生活，自觉丰富自己的生活阅历，才能提高自己的艺术审美能力和鉴赏能力。 美术作品通常融入了作者的生活经验，这就要求鉴赏者从生活的经验基础上体会，理解美术作品。生活阅历越丰富，体验越深刻，对美术作品的鉴赏就越深刻，对作者蕴含在作品中的意蕴把握就越准确。 三、结语 综上所述，大学艺术教育在提高大学生道德素质修养中有重要作用，因此，我们大学生要通过各种方法提高自己的艺术鉴赏能力和审美能力，从而提高自己的素质修养。 参考文献： [1]豪泽尔.艺术社会学[M].北京：学林出版社，138. [2]刘刚.提高学生的美术鉴赏能力[J].泰安师专学报，1996，（2） [3]陈渐.谈大学生美术鉴赏能力的培养.广东教育学院学报，2001.11 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1125a3568d97f192279168884868762caaebb18.html
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2022-04-30
