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小学音乐<<其多列>>教案 课题 《其多列》节奏学习 教 学 目 标 课型 师生互动 课时 1 ① 通过《其多列》的学习、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 ② 会打基础节奏型 ③ 学会《其多列》相关节奏，为唱歌曲做好铺垫 ④ 能用律动来表示节奏型 教 材 分 析 ① 掌握节奏，熟读歌词 ② 用律动来表现节奏 重点 难点 感受民族气氛 节奏的把握，准确 教具 鼓，木鱼，琴 教 学 过 程 (一)情景导入: 1、创设情景，情感铺垫 师：同学们，谁能知道我国有多少个民族？ 2、师生互动，探求新知 师:播放《其多列》 二:寓教于乐 1、 自主学习，感受音乐 出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。 优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。 2、 出示节奏，学习相关节奏 (1)、教师示范节奏，请学生试一试，自己凭感觉试打节奏。 （2）、出示“走”与“跑”的线路图 引导学生读出歌词的长短（为学习节奏做铺垫） （3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。 （“其多列”哈尼语，快快来的意思。） 三、创造表现 1、合作探究，创造实践 分发打击乐器，集体练习节奏。体验节奏带给大家的快乐。 2表演展示，交流评价 学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。 3、拓展延伸，开阔视野 （分组打节奏） 四、同学们，通过学习《其多列》这首歌曲的节奏，有什么感受？五、巩固练习 六、总结 七、作业:打会歌曲节奏 板书设计 本文来源：https://www.dywdw.cn/ff1e36d1094c2e3f5727a5e9856a561252d321b9.html
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2023-11-30
