【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级上册美术教案-第3课涂涂画画辽海版》，欢迎阅读！
学科 课题 备课人 美术 涂涂画画 年级 课时 一年 1 白板 通过鼓励学生尽情的发挥、大胆表现，从而培养学生对造型表现艺术的学习兴趣和美术的探究欲望。 教学 目标 重点 难点 感受到铅笔、毛笔、油画棒等绘画用笔的特性，和不同纸张上的艺术效果。 学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。 一年级学生刚刚进入系统的美术知识学习，初次体验绘画创作方式。 学情 分析 教学内容及师生互动 一、激情引趣 媒体功能应用及分析 白板课件出示，帮胡培养学生实物展示导入：“谁能说说这些都是什么笔啊”，“华这些话分别创造能力，对生活中事物的发都是什么工具表现的”。 掘、概括及想象二、导趣求知 能力。养成良好的绘画习惯。 1、师生探究各种绘画工具的特性，如笔、纸张、颜料等。 三、创造表现 1、巡视辅导，注意及时学生用笔用色中容易出现的错误。鼓励 增进学生之间学习意识，培学生大胆绘画。 养学生对艺术的学生试着用不同的笔涂一涂、画一画，把身边美好的东西表现出表达、阐述、欣赏能力。 来。 四、欣赏评述 1、学生自我展示，向小组或全班同学汇报自己的作品。 2、学生之间讨论，发表自己的见解。 2、学生演示感受绘画艺术的美。 这节课你最大的收获是什么？ 3、教师小结 五、课后拓展 按自己的想法，排列各种颜色 白板课件有助于学生认识和了解美术学科的基本特点及其分类，并对各种美术课型有一个较为清晰明确的认识进一步感受不同课型的美术课审美和创作之间的联系与区别 3、涂涂画画 板书 设计 有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪教学 反思 漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d7794df5950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4cc.html
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2022-10-24
